5. На основании опроса 25 учащихся было выяснено, сколько времени (в часах) тратят учащиеся на прогулку в выходной день, были получены следующие данные: 2; 0,5; 1,5; 0; 1; 1,5; 1,2; 1,5; 0,5; 0; 0; 1; 3; 2,5; 2; 1,5; 3,1; 1,5; 2; 3,5; 0; 1; 2,5; 2; 1,5. 5) Примените группировку данных с шагом 1 час; 6) Посчитайте долю значений в каждом интервале; 7) Вычислите частоту значений в интервалах; 8) Пользуясь таблицей, постройте гистограмму.

5) Сгруппируем данные с шагом 1 час: * 0 - 1 час * 1 - 2 часа * 2 - 3 часа * 3 - 4 часа 6) Посчитаем количество значений, попадающих в каждый интервал: * 0 - 1 час: 9 значений (0, 0.5, 0, 0, 1, 0.5, 1, 1, 1.2) * 1 - 2 часа: 9 значений (1.5, 1.5, 1.5, 1.5, 1.5, 1.5, 2, 2,) * 2 - 3 часа: 5 значений (2.5, 2, 2.5, 2, 3) * 3 - 4 часа: 2 значения (3.1, 3.5) 7) Вычислим частоту для каждого интервала (количество значений в интервале / общее количество значений = 25): * 0 - 1 час: 9/25 = 0.36 * 1 - 2 часа: 9/25 = 0.36 * 2 - 3 часа: 5/25 = 0.2 * 3 - 4 часа: 2/25 = 0.08 Заполним таблицу: ```html

№ п/п	Интервал (мин)	Количество попаданий	Частота значений в интервале
1	0 - 1	9	0.36
2	1 - 2	9	0.36
3	2 - 3	5	0.2
4	3 - 4	2	0.08
	Всего	25	1.0

``` 8) Для построения гистограммы нужно отложить интервалы (0-1, 1-2, 2-3, 3-4) по горизонтальной оси, а частоту по вертикальной. Высота столбца для каждого интервала должна соответствовать его частоте (0.36, 0.36, 0.2, 0.08).