6. На самом ли деле шляпа из рассказа Н. Н. Носова была живой? Что хотел сказать автор читателям названием «Живая шляпа»? Можем ли мы сказать, что это художественный приём? Найди в тексте диалог мальчиков, в котором они обсуждают, что надо сделать с живой шляпой. Разыграйте его по ролям. Как нужно читать реплики героев?

Для ответа на этот вопрос необходимо:

1. Вспомнить рассказ Н.Н. Носова «Живая шляпа».
2. Понять, была ли шляпа на самом деле живой.
3. Определить, что хотел сказать автор названием рассказа.
4. Подумать, можно ли назвать это художественным приемом.
5. Найти в тексте диалог мальчиков.
6. Разыграть этот диалог по ролям.
7. Определить, как нужно читать реплики героев.

Шляпа из рассказа Н.Н. Носова на самом деле не была живой. Автор хотел сказать, что дети, испугавшись, могли представить себе что угодно. Это художественный прием - оживление неживого предмета, чтобы создать комический эффект.

Пример диалога мальчиков:

– Что это? – спросил Вовка.
– Не знаю. Может быть, кто-нибудь бросил, – ответил Вадик.
– Давай посмотрим.
– Пойдем!

Читать реплики героев нужно с испугом и удивлением, постепенно переходя к любопытству и смелости.

Ответ: Шляпа не была живой, автор использовал художественный прием для создания комического эффекта.