[Начало инструкции обрезано; видимый конец: «знаки препинания».] Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в тексте: Бра(д/т) наш..л на улиц.. бездомного щ..нка. (4) М..лыш.. так грус..но и д..верчиво см..трел, что бра(д/т) принёс его д..мой. Мы решили назвать щ..нка (Л,л)ютиком. Весь первый день (Л,л)ютик л..жал под крыльцом наш..го дома а утром выб..жал во двор дач.. Дач..ники пили на те(р,р)рас(с)е ч..й. Щ..нок ост..рожно стал забира..ся по лес..ниц.. на крыльцо. Его под..звали. Все(1) ст..рались уг..стить малыша. Мы пол..жили в миску много вкус..ных кусоч..ков. Он их с радост..ю с..ел. Бесстрашный (Л,л)ютик пов..с..лел. Гл..за его с..яли, а хвост топорщился от сч..ст..я. Как хорошо быть храбр..м! Теперь (Л,л)ютик ж..вёт у нас и подр..ста..т.(2)

Начало инструкции на изображении обрезано. По пропускам восстановлен текст:

Брат нашёл на улице бездомного щенка. Малыш так грустно и доверчиво смотрел, что брат принёс его домой. Мы решили назвать щенка Лютиком.

Весь первый день Лютик лежал под крыльцом нашего дома, а утром выбежал во двор дачи. Дачники пили на террасе чай. Щенок осторожно стал забираться по лестнице на крыльцо. Его подозвали. Все старались угостить малыша. Мы положили в миску много вкусных кусочков. Он их с радостью съел. Бесстрашный Лютик повеселел. Глаза его сияли, а хвост топорщился от счастья. Как хорошо быть храбрым! Теперь Лютик живёт у нас и подрастает.

Запятая перед «а» отделяет части предложения с противопоставлением; запятые перед «что» и «а» разделяют части сложных предложений.