[Начало задания обрезано.] Словарные слова: бассейн, хоккей, кросс, бадминтон, парашют, футбол, баскетбол, волейбол, теннис, эстафета — записать в составе словосочетаний (сущ. + прил. или сущ. + гл.). Далее составить пять предложений (графически объяснить знаки препинания): 1. простое предложение с однородными главными членами, 2. простое предложение с тире между подлежащим и сказуемым, 3. предложение с прямой речью, 4. предложение с обращением, 5. сложное предложение. Схемы должны быть!

Словосочетания

1. бассейн — плавать в бассейне;
2. хоккей — играть в хоккей;
3. кросс — бегать кросс;
4. бадминтон — играть в бадминтон;
5. парашют — большой парашют;
6. футбол — играть в футбол;
7. баскетбол — играть в баскетбол;
8. волейбол — играть в волейбол;
9. теннис — играть в теннис;
10. эстафета — спортивная эстафета.

Предложения и схемы

1. Спортсмены бежали и побеждали в эстафете. Однородные сказуемые отвечают на вопрос «что делали?» и соединены одиночным союзом и, поэтому запятая между ними не ставится.
   Схема: [— = и =].
2. Футбол — любимая игра. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
   Схема: [— — =].
3. Тренер сказал: «Завтра мы играем в волейбол». Слова автора стоят перед прямой речью: после них ставится двоеточие, прямая речь заключается в кавычки и начинается с прописной буквы.
   Схема: [— =]: «П».
4. Ребята, начните разминку перед игрой в баскетбол! Слово ребята — обращение; оно отделяется запятой.
   Схема: [О, =].
5. Мы пришли в бассейн, и началась тренировка. Это сложное предложение: в каждой части есть своя грамматическая основа, перед союзом и ставится запятая.
   Схема: [— =], и [=].