3. Заполним таблицу, основываясь на общих знаниях о профессиях и возможных взаимоотношениях.
| № | Название части | Какие чувства испытывал герой? | Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? | Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Прогульщик | Раздражение, возможно, зависть | Неодобрение, безразличие | Ответственности и соблюдению обязательств |
| 2 | Шофер | Усталость, сосредоточенность | Нейтральное, возможно, небольшое раздражение из-за помех | Внимательности и уважению к чужому труду |
| 3 | Изобретатели | Энтузиазм, увлеченность | Заинтересованность, готовность поделиться знаниями | Творческому подходу и стремлению к новым знаниям |
| 4 | Дворник | Усталость, трудолюбие | Доброжелательность, возможно, поучение | Уважению к чистоте и порядку, ценности труда |
| 5 | Строители | Сосредоточенность, командный дух | Раздражение из-за помех, необходимость соблюдения техники безопасности | Коллективной работе и соблюдению правил |
| 6 | Кондуктор | Внимательность, ответственность | Проверка оплаты, вежливость | Соблюдению правил пользования транспортом, ответственности за свои действия |
| 7 | Экскаваторщик | Сосредоточенность, опыт | Объяснение работы, важность профессии | Познакомить с техникой, расширить знания о профессиях |
Ответ: Заполнена таблица на основе анализа профессий и возможных ситуаций.