Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Над !!!КАЖДЫМ!!! словом напишите, какой частью речи оно является. На уроке русского языка ученики шестого класса изучили все разряды местоимений.
Ответ:
Конечно, определим части речи каждого слова, применяя знания, полученные на уроках русского языка. Используем ПРОТОКОЛ В (морфология).
- На – предлог
- уроке – имя существительное
- русского – имя прилагательное
- языка – имя существительное
- ученики – имя существительное
- шестого – имя прилагательное
- класса – имя существительное
- изучили – глагол
- все – местоимение
- разряды – имя существительное
- местоимений – имя существительное
Ответ: На – предлог, уроке – имя существительное, русского – имя прилагательное, языка – имя существительное, ученики – имя существительное, шестого – имя прилагательное, класса – имя существительное, изучили – глагол, все – местоимение, разряды – имя существительное, местоимений – имя существительное.
Похожие
- Выполните задания на листах А-4 или двойных листах из тетради (можно распечатать эту работу, добавив строки для ответов, и выполнять на этих же листах) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В голубой мгле лу(н, нн)ой ноч.. вздымают..ся кедры. В..рховой ветер с южных гор тихо покачивает (3) их ч..рные кроны. Со(н, нн)ым ш..рохом и (не)ясным гулом полны просторы перевала. Кедровый (2) лес царство таёжных зв..рей и птиц. Тёмно (син..) пятна т..ней л..жат на сн..гу. Кре..ко спал охотник возле костра но вдруг проснулся. (4) То ли от хол..да, то ли от какого(то) шума. Повернулся на другой бок и тут услышал (не) далёкое рычание зверя. Схв..тил л.жавшее рядом руж..ё и зам..р. Месяц отош..л назад. Мохнатая тень кедра накрыла место н..члега и ч..рный круг дог..ревшего костра. В тайге было светло от лу(н, нн)ого зарева, бе..со(н, нн)ый зрак месяца проглядывал, как огне(н, нн)ый глаз филина, меж в..твей кедра. Кто(то) потревожил эти ветви.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Звонят, диспансер, красивее, включит.
- 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) хлеб более мягче 2) красивый Сочи 3) новая тюль 4) ГАИ провела проверку
- 7. Расставьте знаки препинания и пропущенные буквы. Охарактеризуйте каждое предложение. 1) Наступила (пол) ночь и без (с) ветрен (н)ая тиш...на накрыла все село. 2) Ж...лание слабое да руки к работе тянут (ь)ся. 3) Байкал глубочайшее озеро нашей планеты утвердительно заявил ведущий телепередачи. 4) Белый п..роход из (с) дает гудок и бороздит голубые воды озера.
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Осина хорошо растёт на различных почвах поэтому она встречается повсеместно. 2) Осенью листья осин становятся жёлто-красными а потом облетают. 3) У забора трепетала на ветру и раскачивалась тонкая осинка. 4) Твои яркие листочки осинка являются украшением ранней осени.
- 9.Определите и запишите основную мысль текста.
