1) Написать вывод по уроку, вставив слова на месте пропусков: Жизнь Анны Федотовны была....., потому что.....В её .....ей помогали....., которые стали самыми....людьми. Но самым ценным были ....., потому что хранили память об...... и стали смыслом........ 2) Проанализировать диалог школьников и Анны Федотовны стр.89-92, ответить устно на вопросы: а)зачем школьники пришли к старушке? б) как и почему ведут себя дети в разговоре с Анной Федотовной? в) что для них является наиболее важным, г) какие фразы детей вас возмутили больше всего? почему? выпишите эти фразы.

Задание 1

Жизнь Анны Федотовны была тяжёлой, потому что пришлось пережить войну. В её заботах ей помогали внуки, которые стали самыми близкими людьми. Но самым ценным были воспоминания, потому что хранили память об ушедших днях и стали смыслом жизни.

Задание 2

Анализ диалога школьников и Анны Федотовны (стр. 89-92):

• а) Школьники пришли к Анне Федотовне, чтобы узнать о войне из первых уст, собрать материал для проекта или просто проявить уважение к пожилому человеку.
• б) Дети ведут себя по-разному: кто-то проявляет искренний интерес и сочувствие, кто-то может быть нетерпеливым или невнимательным. Это зависит от их личных качеств и воспитания.
• в) Для школьников наиболее важным может быть получение интересной информации для проекта, возможность узнать о прошлом своей страны, проявление сочувствия и уважения к старшему поколению.
• г) Фразы, которые могут возмутить: «Ну и долго же вы жили!», «А что вы вообще помните?». Эти фразы звучат бестактно и неуважительно по отношению к пожилому человеку, обесценивают её жизненный опыт.