Вопрос:
4. Нарисуй схемы предложений:
«Что-то мне плохо», – сказал раненый.
Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!»
«А как её звать?» – спрашивают ребята.
Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. Ответ: «Что-то мне плохо», – сказал раненый. (Прямая речь после слов автора) Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» (Прямая речь после слов автора) «А как её звать?» – спрашивают ребята. (Прямая речь после слов автора) Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель. (Простое предложение с однородными дополнениями) 👍 👎
Похожие 1. Разбери слова по составу: рассказ, поддержка, оттенок, вводить. 2. Найди в первом задании лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их. 3. Подчеркни имена существительные 2 склонения: луч, сторож, мышь, дичь, туч, глушь, задач, дуб, чащ 5. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/час, а второго 85 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между городами? 6. Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоугольника, где a и b — стороны прямоугольника. 7. Составь задачу по уравнению (x + 3,2) : 3 = 7. Реши это уравнение.