1. Нарисуйте схему прибора, с помощью которого можно получить водород в лаборатории и собрать его методом вытеснения воздуха. 2. В первом столбце приведённой ниже таблицы перечислены (под номерами 1-5) важнейшие области применения кислорода. Во втором столбце таблицы буквами А-Е обозначены свойства кислорода, лежащие в основе его применения. Приведите в соответствие записи таблицы. Применение кислорода 1. В технике для резки и сварки металлов. Свойства кислорода А. Поддерживает дыхание. Б. Реагирует со многими про- стыми и сложными веществами, образуя оксиды. 2. B медицине для облегчения дыхания больных. 3. В металлургии (кислородное дутьё). 4. В химической промышлен- ности для получения новых веществ. Γ. В. В реакциях с кислородом создаются высокие температуры. Реакции экзотермичны. Ускоряет процесс горенияи окисления 5. B химических лабораториях для веществ. проведения реакций. Д. Бесцветный газ, тяжелее воз- духа. Е. Газ, плохо растворимый вво- де, сжижается под давлением. 3. Допишите уравнения химических реакций: a)...+O2→CuO б) Fe+O2→... в) S+... г) CuS+...→SO2+... →SO2 Назовите полученные вещества. 4. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a)...+...→H2O 6)WO3+...→W+... Укажите, окисляется или восстанавливается водород в этих реакциях. 5. 200г15%-ного раствора сахара упарили наполовину. Какой стала после этого массовая доля сахара в растворе?