Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Найдите cos 2a, если cosa = -0,1.
Вопрос:
Найдите cos 2a, если cosa = -0,1.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Используем формулу косинуса двойного угла: cos(2a) = 2cos²(a) - 1.
Подставляем значение cos(a): cos(2a) = 2*(-0.1)² - 1 = 2*(0.01) - 1 = 0.02 - 1 = -0.98.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
В ящике 77 винтов с левой резьбой и 23 таких же по виду винта с правой резьбой. Рабочий не глядя берёт из ящика один винт. Какова вероятность того, что этот винт окажется с левой резьбой?
На кружок по математике пришли 13 человек. Учитель предложил решить две задачи: одну - на проценты, вторую - на движение. Девять учеников решили задачу на проценты, и одиннадцать - на движение. Каждый ученик решил хотя бы одну задачу. Сколько человек решили обе задачи?
На рисунке изображён график функции f(x)=ax³ +b. Найдите значение х, при котором f(x) = -65.
Монету бросили 50 раз. Известно, что орёл выпал 17 раз. Найдите вероятность того, что при четвёртом по счёту броске выпала решка.