Найдите и выделите в тексте ответы на следующие вопросы: Что, по мнению автора, является предметом искусства? Какие значения понятия «искусство» были исторически? В чём проявляется роль художественного произведения как источника знаний? Как автор объяснил механизм обеспечения посредством искусства бессмертия достижений человека и общества? На каких уровнях проявляется синтезирующая миссия искусства?

Верхняя часть исходного текста на фотографии обрезана, поэтому первые ответы можно восстановить не полностью. По читаемому фрагменту ответы таковы:

1. Предмет искусства: точное авторское определение находится в обрезанной части текста и неразборчиво.
2. Исторические значения понятия «искусство»: соответствующий фрагмент текста обрезан.
3. Роль художественного произведения как источника знаний: точный ответ в обрезанной части текста; по представленному фрагменту его восстановить нельзя.
4. Как искусство обеспечивает бессмертие достижений человека и общества: точное объяснение находится в обрезанной части текста. Читаемый фрагмент связывает искусство с сохранением исторической памяти: «Народ без искусства лишён исторической памяти, а без исторической памяти он уже теряет свою национальную целостность».
5. Уровни синтезирующей миссии искусства: уровень отдельной личности — искусство «скрепляет воедино все её духовные силы»; уровень данного этапа общественного развития — обеспечивает целостное самовыражение народа; уровень исторической связи поколений — выражает единство поступательного прогресса культуры.

Чтобы точно ответить на первые четыре вопроса по тексту автора, нужен снимок верхней, обрезанной части страницы.