Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Найдите многозначное словов 1 м предложении 2- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ:
Ответ: Такты. Подсчитаны такты двигателя.
Краткое пояснение: Определите многозначное слово, а затем составьте с ним предложение.
- В первом предложении второго абзаца многозначное слово – «такты».
- В тексте: «Они отбивают такты на дереве, на кирпичах, на лужице…» (ритмические удары).
- В другом значении: «Подсчитаны такты двигателя» (законченные циклы работы).
Ответ: Такты. Подсчитаны такты двигателя.
Похожие
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) 2) 3) 4) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились кбричке. Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. Раньшездесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- ВАРИАНТ 6 1.За окном бар..банит весёлая капель. Ранняя весна ра(з/с) тр..вожила с..сульки как (то) незаметно заполн.. вшие 3 край крыши. Оживает сначал.. одна, (не)умеющая ждать. Именно она начина..т звонко барабанить по железу прибитому под окном. Бросив первую каплю взволнов.. (н, нн)ая с..сулька долго молчит пр..слушиваясь. (Не) ожида (н, нн) о она смелеет ускоряя свою безудержнуюкапель. (В) скоре барабанят все с..сульки. Обг..няя друг друга торопливые капли звенят не только на железке. Они о..бивают такты на дереве на кирпичах на лужице задёрнутой ледя (н, нн) ым стеклом. Всёубыстряет..ся танец весны. Всёвеселееи звонче музыка. Я тихо гляжу в кухо (н, нн)ое окно соверше (н, нн)о забыв о времени. Слушаю, как свершается великое чудо возвр..щение весны. В око (н, нн) ой раме голубеет квадратик чистого неба. Всё ярче свечение растворе (н, нн) ых солнеч..ных лучей. (По Е. Носову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сосульки незаметно заполнили край крыши. 2) Они оживают все сразу, начинают барабанить пожелезу. 3) Капли звенят не только по железу, но и по дереву, по кирпичам, по лужице. 4) Всё веселее и звонче становится музыка, доносящаяся из квартиры соседей. 5) В окно видно голубой квадратик чистого неба.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные словаявляются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На) встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторонубрата, открывшего дверь.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Бабочка раскрыла крылья, что (бы) взлететь. 2) Моя подруга задержится, за (то) принесёт торт. 3) Тучи ползли по небу так (же) скучно и уныло, как и вчера. 4) Мама сказала то (же), что и в прошлый раз.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Кбеседкевеларасчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароходуходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь ксамой дорогезеленел лес.
