Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
?! Найдите Определите, в к
Вопрос:
?! Найдите Определите, в к
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Недостаточно информации для ответа.
Сократить
Перефразировать
Добавить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
Как узнать без химического анализа, достаточно ли чист, к примеру, воздух в вашем населённом пункте? Оказывается, некоторые живые организмы могут быть биоиндикаторами, то есть самим фактом своего присутствия, активным или слабым ростом свидетельствовать о наличии изменений в окружающей среде. К примеру, лишайники плохо растут и даже гибнут в атмосфере, загрязненной промышленными выбросами.
С целью сохранения растительного и животного мира в Краснодарском крае созданы Кавказский государственный природный заповедник, государственный природный заповедник «Утриш», Сочинский национальный парк. К заповедным территориям относятся также заказники и памятники природы.
1. Как изменился рельеф вашей местности под влиянием хозяйственной деятельности? Назовите формы земной поверхности, которые были созданы человеком.
2. Что вам известно об источниках загрязнения атмосферного воздуха в вашем населённом пункте?
3. Каково назначение лесозащитных полос?
4. Что вы знаете об организмах, которые называют биоиндикаторами? Выясните, какие из них обитают в вашей местности.
5. Вспомните, каковы цели создания заповедников и заказников. Какие задачи решают природоохранные организации, созданные на территории Краснодарского края?
6. Приведите примеры воздействия человека на природные объекты. Оцените степень влияния хозяйственной деятельности людей на природу вашей местности.
7. Оцените степень загрязнённости территории вашего школьного двора. Предложите меры по улучшению экологической обстановки в микрорайоне школы.
Есть мнение, что, охраняя природу, человек часто спасает её от самого себя. Так ли это? Ответ подтвердите примерами.
§ 7. Населённые пункты и жители Краснодарского края. Какие населённые пункты упоминаются кубанцы, в т.ч. есть целые государства, площадь около 76 тысяч квадратных километров?