Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
453. Найдите в Интернете сведения о животных, которые сены в Красную книгу вашего региона. Предложите меры сохранению, Составьте электронную презентацию для выс
Ответ:
Это задание требует самостоятельной работы с информацией о Красной книге вашего региона и создания презентации.
Общий алгоритм выполнения задания:
- Определите свой регион.
- Найдите в Интернете официальный сайт Красной книги вашего региона.
- Изучите список животных, занесенных в Красную книгу.
- Выберите несколько видов животных, о которых хотите рассказать в презентации.
- Соберите информацию о выбранных видах животных: описание, ареал обитания, причины сокращения численности, меры охраны.
- Предложите собственные меры по сохранению этих видов животных.
- Создайте презентацию, используя собранную информацию.
Примерные меры по сохранению животных, занесенных в Красную книгу:
- Создание охраняемых территорий (заповедников, заказников, национальных парков).
- Борьба с браконьерством.
- Восстановление среды обитания животных.
- Разведение животных в неволе и выпуск в природу.
- Экологическое просвещение населения.
Ответ: Требуется самостоятельная работа.
Похожие
- 451. Работая в парах, составьте сложный план теоретического ма- териала данного параграфа. Опираясь на план, расскажите друг другу о притяжательных прилагательных. В каком функциональном стиле и почему должно быть составлено ваше высказывание? Оцените друг друга с точки зрения полноты высказывания и пра- вильности речи.
- 452. Прочитайте текст и озаглавьте его. Что показалось вам необычным в этом тексте? О чём нам повествует автор? По тропам каких живых существ ему довелось ходить? Укажите в тексте признаки языка худо- жественной литературы. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните притяжательные прилагательные как члены предложения. Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками. Над какими орфограммами вы работали? В каком значении употреб- лено выделенное слово? Расскажите о муравьиной тропе. Какой функционально-смысловой тип речи вы использовали для этого? Разными тропами досталось ходить: медвеж(?)ими, ка- бан(?)ими, волч(?)ими. Ходил даже птич(?)ими. Но по та- кой тропинке шёл впервые. <...> Тропинку эту ра..чистили и протоптали... мурав(?)и. Дл них-то она была, конечно, не ленточка, а широче(н, нн)с шоссе. И муравьёв бежало по нему много-много. Тащил мух комаров слепней. Слюдяные крылышки насекомы бл..стели. Казалось, что между травинок по склону л(?) ся струйка воды. Я иду по мурав(?)иной тропе и сч..таю шаги: шестьдес три шестьдесят четыре шестьдесят пять шагов... Ого! : моих больших, а сколько же мурав(?)иных?! Серьёз гропа. Только на семидесятом шаге струйка пропала камнем. На него я и присел. Сижу смотрю, как бьётся погами живая жилка.
