Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Найдите в тексте однокоренные заимствованные слова. Объясните их значение. Составьте с этими словами предложения и запишите их.
Ответ:
Краткое пояснение: Найдем в тексте заимствованные слова, имеющие общий корень, объясним их значение и составим предложения.
- Контакт - (от лат. contactus - прикосновение) - непосредственное общение, связь с кем-либо.
- Вступают - (от лат. stipulari - заключать сделку) - начинать какое-либо действие, становиться участником чего-либо.
Предложения:
- Важно установить контакт с дикой природой для её сохранения.
- Студенты активно вступают в научные дискуссии, расширяя свой кругозор.
Похожие
- 1. Определите тип речи данного текста. А) повествование С) описание В) повествование и описание D) рассуждение
- 2. Разделите текст на части и составьте цитатный план.
- 3. Вопросы к тексту: 1) В чём сходство дельфина с человеком? 2) В чём проявляются интел- лектуальные способности дельфинов? 3) Как «общаются» дельфины? 4) Благодаря каким особенностям организма дельфинов происходит быс- трое заживление ран?
- 4. Какого утверждения нет в тексте? А) У дельфинов хорошо развита система звукового общения. В) Правое и левое полушария мозга дельфинов отдыхают не одновременно, а по- очерёдно. С) Уровень интеллекта у дельфинов выше, чем у других жи- вотных. D) Дельфины дышат жабрами, а не лёгкими.
- 5. Составьте диаграмму Эйлера-Венна: «Дельфин» – «Человек».
- 7. Найдите в тексте фразеологизмы. Объясните их значение.
- 8. Подберите к слову изумлять синонимы и запишите с ними словосочетания.
