Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Найдите во второй части стихотворения, как поэт описывает отношение девочки к жизни, её умение удивляться и радоваться.
Ответ:
Краткое пояснение: В стихотворении прямо не говорится об отношении девочки к жизни, но это можно понять из контекста.
Прямого описания отношения девочки к жизни во второй части стихотворения нет. Но можно сделать вывод, что, по мнению автора, девочка способна удивляться и радоваться жизни, несмотря на возможную «пустоту» или загадочность её внутреннего мира.
Ответ: Прямого описания нет, но подразумевается, что девочка умеет радоваться и удивляться.
Похожие
- 1. Прочитайте первую часть стихотворения. О чём рассказывает ет поэт?
- 2. Найдите и прочитайте описание внешности девочки. Как она относится к чужой радости? Что вы можете сказать о её характере?
- 3. Как вы понимаете выражения «ликует и смеется, охваченная счастьем бытия», «ни тени зависти, ни умысла худого»?
- 5. Объясните выражения: «Мне верить хочется, что сердце не игрушка, сломать его едва ли можно вдруг»; «чистый этот пламень, который в глубине её горит»; «перетопит самый тяжкий камень»; «и нечем ей прельстить воображенье»; «младенческая грация души уже сквозит в любом её движенье».
- 6. Какие сомнения овладевают поэтом при наблюдении за девочкой? Приведите примеры. Какие испытания ждут её, по мнению автора? Какая грация таится не во внешности девочки, а в её душе? Прочитайте соответствующие строки из стихотворения.
- 7. Прочитайте последние четыре строчки стихотворения. В каком ответе на вопрос, что есть красота, поэт говорит о внешней и о душевной красоте? Прочитайте.
- 8. Подготовьте выразительное чтение стихотворения в парах. Договоритесь, кто будет читать первую часть, а кто – вторую.
