3) Назови свойство живого, описанное в задании. Подсолнух разворачивается за солнцем Глухарь токует весной Прикапывание веток кустарника весной Превращение икринка-головастик-лягушка Появление побегов и листьев на деревьях весной Появление плесени на хлебе 4) Распредели теоретические и практические методы исследования подпиши Т или П) Описание наблюдение установлономерностой рассуждение измерение обобщение Приведи примеры схематического ( Наглядного ( сравнение эксперимент И ) описания. 5) определи среду обитания и приведи пример еще одно живого организма, обитающего вместе с данным организмом в одном природном сообществе. Северный олень Дождевой червь Щука Аскарида

Краткое пояснение:

3) Назови свойство живого, описанное в задании.

• Подсолнух разворачивается за солнцем – раздражимость.
• Глухарь токует весной – сезонная активность.
• Прикапывание веток кустарника весной – размножение.
• Превращение икринка-головастик-лягушка – развитие.
• Появление побегов и листьев на деревьях весной – сезонная активность.
• Появление плесени на хлебе – питание.

4) Распредели теоретические и практические методы исследования:

• Описание – Т (теоретический).
• Наблюдение – П (практический).
• Установление закономерностей – Т (теоретический).
• Рассуждение – Т (теоретический).
• Измерение – П (практический).
• Обобщение – Т (теоретический).
• Сравнение – Т (теоретический).
• Эксперимент – П (практический).

Примеры схематического и наглядного описания:

• Схематическое описание: схема пищевой цепи в экосистеме.
• Наглядное описание: гербарий растений.

5) Определи среду обитания и приведи пример еще одного живого организма, обитающего вместе с данным организмом в одном природном сообществе:

• Северный олень – тундра, песец.
• Дождевой червь – почва, крот.
• Щука – пресный водоем, окунь.
• Аскарида – организм хозяина, бактерии.