1. Назовите и охарактеризуйте основные типы школ и высших учебных заведений, существовавших в России во второй половине XIX в. (информация может быть представлена в виде схемы). Какие изменения в образовании произошли после Великих реформ?

Во второй половине XIX века в России существовали следующие основные типы школ и высших учебных заведений: * **Начальные школы:** Приходские школы, земские школы, воскресные школы (для взрослых). Они давали базовые знания. * **Средние школы:** Гимназии (классические и реальные), прогимназии, кадетские корпуса (военные учебные заведения), институты благородных девиц (для девушек из привилегированных сословий). * **Высшие учебные заведения:** Университеты (например, Московский, Санкт-Петербургский, Казанский), институты (медицинские, технические, педагогические), академии (военные, духовные). **Схема (пример):** ``` [Начальное образование] --> [Среднее образование] --> [Высшее образование] | V [Приходские, Земские школы] --> [Гимназии, Кадетские корпуса] --> [Университеты, Институты, Академии] ``` После Великих реформ 1860-х годов произошли значительные изменения в системе образования: * **Расширение сети школ:** Увеличилось количество начальных и средних учебных заведений, особенно земских школ. * **Развитие женского образования:** Появились женские гимназии и высшие женские курсы. * **Демократизация образования:** Земские школы стали более доступными для детей из разных сословий. * **Изменения в учебных планах:** В гимназиях увеличилось количество предметов, связанных с естественными науками и математикой. **Простыми словами:** До реформ образование было доступно не всем. После реформ стало больше школ, и учиться стало проще детям из разных семей. Появились даже школы для девочек. В школах стали учить новым предметам, например, математике и наукам о природе.