«Необычная находка». 1. Прочитайте текст, определите тему и идею текста. 2. Составьте четыре вида плана: назывной, тезисный, вопросный, цитатный.

Тема: находка старинного медальона в парке и решение мальчиков передать его в краеведческий музей.

Идея: даже случайная находка может стать началом настоящего приключения; важно поступить ответственно и обратиться к специалистам, чтобы узнать её историю.

Назывной план

1. Медальон у старого дуба.
2. Предположения о владельце находки.
3. Медальон в краеведческом музее.

Тезисный план

1. После дождя Саша и Миша нашли у дуба старинный медальон.
2. Мальчики выдвигали разные предположения о том, кому могла принадлежать вещь.
3. Ребята отнесли находку в музей, где экскурсовод пообещал выяснить её историю.

Вопросный план

1. Что мальчики заметили у корней дуба?
2. Кому, по мнению ребят, мог принадлежать медальон?
3. Что решили сделать мальчики с находкой и что сказал экскурсовод?

Цитатный план

1. «Они заметили у корней что-то блестящее».
2. «Фантазии ребят становились всё смелее».
3. «Мальчики решили отнести медальон в краеведческий музей».