Now think about these questions. 1. Was the teacher in the classroom? 2. What was her name? 3. Was the classroom quiet or noisy? 4. Were the children in the classroom? 5. What was the time? 6. Was it break? 7. Where were the children?

Перевод задания: Подумай над этими вопросами.

1. Yes, the teacher was in the classroom. (Да, учительница была в классе.)
2. Her name is not shown in the picture. (Имя учительницы на картинке не указано.)
3. We cannot tell whether the classroom was quiet or noisy from the picture alone. (По одной картинке нельзя определить, было ли в классе тихо или шумно.)
4. No, the children were not in the classroom. (Нет, детей в классе не было.)
5. The time on the clock is not clear enough to read. (Время на часах недостаточно чёткое, чтобы его определить.)
6. It may have been break, but the picture does not make this certain. (Возможно, была перемена, но по картинке это нельзя установить точно.)
7. The picture does not show clearly where the children were. (На картинке не видно, где именно были дети.)

Вопросы о том, как звали учительницу, какое было время и где находились дети, требуют дополнительной информации; её нельзя надёжно определить по изображению.