нужным значком. ценные буквы и запятые. Подчеркните однородные члены предложения, обозначьте Улыбнулись сонные б..резки растр(е, и)пали шелковые косы. М..дведица сама учит своих м..двежат выкапывать вкус(?)ные к..решки сла..кие луковицы клубни растений. Утром дядя (Ф,ф)едор пес и кот дом в п..рядок прив..дили. Ноч..ю вет..р злит(?)ся и стучит в окно. Без волненья без заботы (не)жди рад..сти от р..боты. Всей с..мьей идут гулять ноч..ю вдоль д..рожек еж-отец ежиха-мать и р..бенок-ежик. Спит сп..койно сытый сом смотр..т сла..ко сотый сон. 2. Спишите, вставьте пропущенные буквы и запятые. Укажите обращения, начертите схем А ты, Дружок, пост..рожи пока мой дом! Снеси нам, кур..чка з..л..тое яичко. Здравствуйте, д..р..гой Петр Васильевич! Б..резка, укрой меня св..ими в..твями (от)дождя. У меня в руке флажок. Посм..три ск..рей дружок! Девочки и мальчики посчитайте пальчики. В..дичка в..дичка умой мое личико. Пройди по дороженьк.. топни Катя ноженькой. 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятые. Укажите сложные предложения, поче грамматическую основу. Лес кончился и я увидел б..льшое поле. Д..ждевые капли падали (на)землю и т..жело шлеп..лись о листья. Он вдруг почу(?)ствовал что кто-то схв..тил его за Наступила ос..нь пож..лтел наш сад. женщина погл..дела на меня.