Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
14.О чём ярко свидетельствуют многочисленные находки берестяных грамот в Новгороде? 1) О высоком уровне развития только княжеской власти 2) О широком распространении грамотности среди городского населения 3) О полном отсутствии письменности у простых людей 4) О том, что письменность использовалась исключительно для летописания
Ответ:
Многочисленные находки берестяных грамот в Новгороде свидетельствуют о широком распространении грамотности среди городского населения.
Ответ: 2) О широком распространении грамотности среди городского населения
Похожие
- 12.Какой материал для письма, прочный, но очень дорогой, использовался на Руси для создания книг до появления бумаги? 1) Береста 2) Папирус 3) Пергамен 4) Деревянные дощечки
- 13. Какая техника ювелирного мастерства заключается в создании узора из тонкой золочёной или серебряной проволоки, напаянной на металлическую основу? 1) Чернь 2) Зернь 3) Эмаль 4) Скань (филигрань)
- 15. Чем в период раздробленности отличалась архитектура храмов Владимиро- Суздальской земли от новгородской? 1) Строгими геометрическими формами и скупостью декора 2) Использованием только дерева в качестве строительного материала 3) Богатой белокаменной резьбой и изяществом форм 4) Полным копированием византийских образцов
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Произведение древнерусской литературы, представляющее собой жизнеописание святого, называется __________»
- 17. Установите соответствие между архитектурным памятником и автором (главным героем): Литературный памятник А) «Поучение детям» Б) «Слово о полку Игореве» В) «Повесть временных лет» Г) «Слово о законе и благодати» Автор (главный герой) 1) Нестор 2) Иларион 3) Владимир Мономах 4) Поход князя Игоря Святославича
- 18. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
