Объясните, какие правила надо знать, чтобы правильно записать слова из текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Проверьте себя. Определите тему записанного текста. Как вы понимаете значение последнего предложения?

Объяснение правил:

• Правописание приставок: знание приставок, оканчивающихся на з/с, и их согласование с последующим согласным корня; правописание приставок пре-/при-, раз-/роз-, без-/бес-.
• Чередующиеся гласные в корне: знание корней с чередованием (-гор-/-гар-, -дер-/-дир-, -рез-/-рыж- и др.) и условий их выбора (наличие суффикса -а-, ударение).
• Непроверяемые согласные и гласные в корне: знание словарных слов, написание которых нужно запомнить.
• Правописание частицы «не» с глаголами: умение отличать слитное написание (если глагол без «не» не употребляется) от раздельного (если «не» является отрицательной частицей и его можно опустить или заменить синонимом).
• Правописание ь после шипящих: знание правила написания ь после шипящих в разных частях речи (в глаголах, существительных 3 склонения).

Тема текста:

Текст рассказывает о том, как из бересты сделать простую детскую игрушку — дудочку. Он описывает процесс изготовления и возможности ее использования.

Значение последнего предложения:

«Но чтобы играть, гласы (вы)водить (без)учен..я, (без)премудростей (не)обойдёшься» означает, что для того, чтобы научиться играть на дудочке и извлекать из нее красивые звуки, нужны навыки, обучение и практика. Недостаточно просто иметь игрушку, нужно еще и уметь ею пользоваться, приобретая специальные знания и умения.