Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. (1)Об..гнув соседний островок я пер..сёк пусты(н, нн)ую дорогу и в(з/с)бежал на прав..б..режный холм..к. (2) Всё было затопле(н, нн)о ярким весе(н, нн)им солнцем. (3) Над тёплым (на) половину в(з/с)пах..(н, нн)ым полем дрожали призрачные в..лнистые струи. (4) Пахло свеж..й влажной землёй м..лодой травой и цв..тущ..ми медуницами. (5) На пашн.. пер..вал..ваясь с боку на бок степе(н, нн)о ходил бел..носый грач... (6) Жарко г..рели (ярко) ж..лтые одуванч..ки высып..вшие на травку. (7)Это было моё родное поле и(з/с)хож..(н, нн)ое из..езж.. (н, нн)ое пер..пах..(н, нн)ое тысячи раз...втино этинкопия. (8)(Не)ожид..(н, нн)о метрах в трёх от меня (в)высь небесную взметнулся жаворонок. (9)Захлёб..ваясь от весе (н, нн)его счастья он трепыхал крыльями то опускаясь то вновь п..днимаясь делаясь всё меньше... (10) (В)скоре он исчез ра(з/с)тв..рившись в (не)постижимо ярком неб... (1 (11) (В) далеке вижу лодку вытащ..(н, нн)ую из воды с торчащ..м лёгким веслом. (12) Течение реки п..хоже на течение врем..ни напомина..щее мне о моих предках. (13)Оно безусловно раду..т волну..т и что(то) в..рошит в обн..влё(н, нн)ом сердц.. ... 4 то озакот эн тодот Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) ходил грач 2) моё поле 3) вскоре исчез 4) течение реки 3. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ. 5. Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=0.00] Выпишите номер этого предложения. 6. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 13.
Ответ:
Привет! Сейчас я, Марина, помогу тебе разобраться с этим заданием по русскому языку. Не переживай, вместе мы все сделаем правильно!
Сначала нужно списать текст, раскрыв скобки, вставив пропущенные буквы и знаки препинания. Затем выполним остальные задания.
2. Подчинительные словосочетания:
* Вспомним, что такое подчинительные словосочетания. Это словосочетания, в которых одно слово главное, а другое зависимое и связано с главным подчинительной связью (согласование, управление или примыкание).
1) ходил грач – согласование (главное слово «ходил»)
2) моё поле – согласование (главное слово «поле»)
3) вскоре исчез – примыкание (главное слово «исчез»)
4) течение реки – управление (главное слово «течение»)
3. Грамматическая основа предложения 2: всё было затоплено
4. Односоставное предложение 11: определенно-личное
5. Предложение 2 соответствует схеме [=0.00]
6. Предложение с обособленным согласованным распространённым определением: 6.
* Условия обособления: определение выражено причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.
7. Предложение с обособленным обстоятельством: 9.
* Условия обособления: обстоятельство выражено деепричастным оборотом.
8. Предложение с вводным словом: 13. Вводное слово: безусловно. Синоним: конечно.
9. Синтаксический разбор предложения 13:
* Оно безусловно радует, волнует и что-то ворошит в обновлённом сердце.
* Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.
* Оно – подлежащее (подчеркиваем прямой линией).
* Безусловно радует, волнует и ворошит – составное глагольное сказуемое (подчеркиваем двумя линиями).
* В сердце – обстоятельство (подчеркиваем пунктиром с точкой).
* Обновлённом – определение (подчеркиваем волнистой линией).
