Обратимся к тексту Л. Овчинниковой. Заполните пропуски словами для справок: «Огромная ______ помогла ______ этого текста во время войны пережить ______, ______ дни ______. Сколько ______ выпало на долю ______ и ______: ______, ______, ______! Но девочки не пали ______, они нашли в себе ______ не только ______, но и вместе с другими ребятами ______ творчеством во Дворце пионеров, ______ своими выступлениями ______, уходящих в ______. И моряки видели ______ ленинградских школьников, чувствовали в них ______ надежду». Слова для справок: Нюра, сила духа, Л. Овчинникова, героини, жить, тяжёлые, блокада, несчастья, Рая, силы, заниматься, бойцы, силу духа, бой одухотворённый, голод, холод, страшные, поддерживать, смерть матери, дух.

Вставляем слова по смыслу и согласуем их с предложением:

Обратимся к тексту Л. Овчинниковой. Огромная сила духа помогла героиням этого текста во время войны пережить блокаду, тяжёлые дни голода. Сколько несчастий выпало на долю Нюры и Раи: смерть матери, голод, холод! Но девочки не пали духом, они нашли в себе силы не только жить, но и вместе с другими ребятами заниматься творчеством во Дворце пионеров, поддерживать своими выступлениями бойцов, уходящих в бой. И моряки видели одухотворённые лица ленинградских школьников, чувствовали в них силу духа, надежду.

В тексте задания некоторые слова и знаки препинания в пропусках на фотографии видны не вполне отчётливо; заполнение дано по смыслу и доступным словам для справок.