Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Образец. Рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) ... .
Ответ:
Разберем образец.
В образце нам показывают, как определить падеж имени существительного «змея» в словосочетании.
Нужно задать вопрос от главного слова к зависимому, чтобы определить падеж.
В данном случае: вред (кому?) змее (дательный падеж).
Ответ: змее (Д. п.)
Похожие
- 68. Прочитайте. Объясните, где дано предложение, где — словосочетания. Спрыгнул (с чего?) с дерева (.... п.). Летел (на чём?) на паутинке (.... п.). Радуюсь (чему?) тишине (.... п.). Доволен (чем?) прогулкой (.... п.). Расцвели (что?) ландыши (.... п.). Вижу (кого? что?) дятла, дупло (... . π.).
- 69. Прочитайте. Очковая змея живёт в Индии. У змеи на затылочной части рисунок чешуй напоминает очки. Индусы почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных. Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос. Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Поставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании.
- Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?
