Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
5. Образуйте и запишите синонимичное словосочетание с типом связи УПРАВЛЕНИЕ от словосочетания УСЕРДНО ПОМОЛЯСЬ
Вопрос:
5. Образуйте и запишите синонимичное словосочетание с типом связи УПРАВЛЕНИЕ от словосочетания УСЕРДНО ПОМОЛЯСЬ
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Синонимичное словосочетание с типом связи управление: истово молясь.
Ответ:
Истово молясь
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания 1) Ремесле(н/нн)ики (в)..плоть до XVII века и(з/с)готавл..вали злотые и с..ребря(нн/н)ые сосуды указ. вая на изделиях имя вл..дельца. (2) Это вполне п..нятно и объ..снимо. (3) Маст..ра (не)дел..ли для пр..даж.. сосуды сто..вши.. чере(з/с)чур дорого. (4)Они (с)..начал.. искали 3..казч..ков среди знатных людей и видных духовных лиц купцов. (5)(За)..тем усердно помолясь маст..ра пр..нимались за р..боту. (6)Желая выр..зить свои рел..гиозные чуства многие бояре и князя жертв..в..ли зол..то и серебро для укр..шения окладов наиболее чтимых икон. (7) Они так.. (же) д..рили ц..рквам и монастырям драг..це(н/нн)ые сосуды и п..крывала ра(з/с)ш..тые зол..том.
2Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) многие бояре 2) наиболее чтимых 3) произведения искусства 4) они искали
3. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу. Укажите тип сказуемого
4. Среди предложений 1-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ = - и - , ].
6. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
7. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
8. Выполните синтаксический анализ предложения 5.
9. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Байкал – это не только бесконечная водная гладь, но и несколько десятков островов. 2) Рассматривая прозрачный байкальский лёд, удивление не покидало Никиту. 3) Рыбаки на Байкале трудолюбивы и мужественные. 4) Торосы на Байкале – это поломанный лёд, согнанный ветром в одно место и застывший колючим частоколом.