Контрольные задания >
4. Обширная область земной коры, обладающая устойчивостью, это -
1) Платформа, 2) Горст, 3) Щит, 4) Морена
Вопрос:
4. Обширная область земной коры, обладающая устойчивостью, это -
1) Платформа, 2) Горст, 3) Щит, 4) Морена
Ответ:
Правильный ответ: 3) Щит
Смотреть решения всех заданий с листа
Похожие
- 1. Укажите крайнюю северную материковую точку России
1) мыс Челюскин; 2) Мыс Диксон; 3) Мыс Флигели; 4) Мыс Лопатка
- 2. С какой страной Россия не имеет сухопутных границ:
1) Украина; 2) Белоруссия; 3) Армения; 4) Азербайджан.
- 3. Выявите, какое время показывают часы в Москве (II часовой пояс), если известно, что в г.
Норильске (VI часовой пояс) в данный момент 20 ч.
1) 16 ч.; 2) 24 ч.; 3) 2 ч.; 4) 17 ч.
- 4. Обширная область земной коры, обладающая устойчивостью, это -
1) Платформа, 2) Горст, 3) Щит, 4) Морена
- 5. Западная Сибирь, Волго-Уральский район, Европейский Север, шельф Сахалина - это
крупные ресурсные районы. Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь
сосредоточены
1) угля; 2) нефти и газа; 3) железных руд; 4) руд цветных металлов
- 6. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого
океана
1) Дон, Кубань; 2) Волга, Терек, Урал; 3) Амур; 4) Лена, Енисей, Обь
- 7. Заполненное водой крупное естественное понижение земной поверхности — это:
1) болото 2) река 3) водохранилище 4) озеро
- 8. Амур, Бурея, Зея относятся к рекам с:
1) весенним половодьем, 2) поводочным режимом, 3) летним половодьем, 4) равномерным стоком.
- 9. Процесс разрушения почвы водой и ветром называется:
1) Агротехникой 2) Мелиорацией 3) Эрозией 4) Рекультивацией
- 10. Какая из перечисленных природных зон занимает наибольшую площадь
в России?
1) лесотундра 2) тундра 3) тайга 4) степь
- 11. Для зоны тундр характерны животные (выберите двоих):
1) песец 2) белый медведь, 3) лемминг, 4) бурый медведь, 5) лось.
- 12. Воссоздайте правильную последовательность почвенных горизонтов от поверхности
вглубь земли?
1) материнская порода 2) гумусовый 3) вымывания 4) вмывания
- 13. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на
обрыве у берега реки.