Обсудите с другом значение картины. Как вы это понимаете? От чьего имени написано стихотворение? Что рисует вам воображение? Что видит поэт? Оживите предметы с помощью эпитетов: равнины (какие?), овины, мельницы (какие?), берега (какие?). Приведите ещё примеры из прочитанных произведений, где писатели использовали эпитеты, сравнения, олицетворения.

Размышления по картине:

Картина, вероятно, изображает осенний пейзаж. Художник стремится передать красоту увядающей природы, её меланхоличную прелесть.

Стихотворение написано от первого лица, лирическим героем, который восхищается осенью.

Воображение рисует золотые и багряные леса, прощальную красоту природы перед наступлением зимы. Поэт видит в увядании не печаль, а особое очарование.

Эпитеты, которые можно использовать для оживления предметов:

• Равнины: бескрайние, золотые, унылые, пологие.
• Овины (стога сена): пышные, золотистые, сложенные, прижатые ветром.
• Мельницы: старые, скрипучие, ветхие, работающие.
• Берега: пологие, крутые, заросшие, пустынные.

Примеры использования эпитетов, сравнений, олицетворений:

А.С. Пушкин в стихотворении "Унылая пора! Очей очарованье..." использует:

• Эпитеты: "унылая пора", "прощальная краса", "пышное увяданье", "багрец и золото" (лесов), "свежее дыханье" (ветра), "мглой волнистою" (небеса), "редкий луч" (солнца), "седой зимы" (угрозы).
• Олицетворение: "ветра шум", "свежее дыханье".
• Сравнение: Неявное, через образность - леса, одетые "в багрец и золото", сравниваются с чем-то богатым, торжественным.

М.Ю. Лермонтов в стихотворении "Осень":

• Сравнение: "Как дерево осенью, мое сердце раздето".
• Олицетворение: "Унылая осень. Другие данъя".