Ответ:
Уроки желательно чередовать так, чтобы предметы, требующие большого умственного напряжения, сменялись более лёгкими или практическими занятиями. Например, после математики можно поставить чтение, музыку или физкультуру.
Первыми лучше ставить основные предметы, требующие внимания и сосредоточенности, например математику и русский язык. Последними можно поставить физкультуру, музыку, рисование или технологию.
