Формирование внутренней речи происходит постепенно, начиная с внешней речи, обращенной к себе. Сначала ребенок проговаривает свои действия вслух, затем шепотом, и, наконец, этот процесс становится внутренним.
Функции внутренней речи: планирование деятельности, мышление, саморегуляция, поддержание внимания.