354. Объяснительный диктант. Сформулируйте главную мысль текста. Озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст, мотивируйте свой ответ. Запишите текст под диктовку. Устно объясните расстановку знаков препинания. При самопроверке составьте схемы предложений с однородными членами.

Для выполнения данного задания необходимо:

1. Сформулировать главную мысль текста.
2. Озаглавить текст.
3. Определить функциональную разновидность языка, мотивировать ответ.
4. Записать текст под диктовку.
5. Устно объяснить расстановку знаков препинания.
6. При самопроверке составить схемы предложений с однородными членами.

Главная мысль текста: Славяно-греко-латинская академия - первое высшее учебное заведение в России.

Заглавие: «Славяно-греко-латинская академия».

Функциональная разновидность языка: Научный стиль.

Доказательство:

1. Использование терминов («академия»).
2. Информативность.
3. Объективность изложения.

Текст для записи под диктовку:

Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение в России, существовавшее в Москве с 1687 по 1814 год. Инициаторами создания академии были педагог, просветитель и поэт Симеон Полоцкий и его ученик Сильвестр Медведев. Целью создания академии С. Полоцкий полагал подготовку образованных людей для государственного и церковного аппарата. Обучение в академии должно было быть.

Объяснение расстановки знаков препинания:

• Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже («академия — заведение»).
• Запятая между однородными членами предложения («педагог, просветитель и поэт»).

Схемы предложений с однородными членами (в данном тексте):

[ — == О, О и О ].

Ответ: Выше представлен анализ текста, выполнены все требования задания.