138. Один ученик, выполняя задание предыдущего упражнения, выбрал следующие тезисы: 1. Города как люди. 2. Лучшее время года — лето. 1) Найдите в тексте аргументы, подтверждающие данные тезисы. 2) Предложите способы критики выбранных учеником тезисов.

1) Аргументы, подтверждающие тезисы ученика: * Города как люди: * "Кому городу свойственно, когда он живёт наиболее…" * Это говорит о том, что у города, как и у человека, есть свои особенности и периоды жизни. * Лучшее время года — лето: * "Природа просыпается, в воздухе ума цветочные ароматы..." * Это описывает летнее время года, когда природа оживает и расцветает. 2) Способы критики выбранных учеником тезисов: * Города как люди: * Города - это не живые организмы, а искусственные образования, созданные людьми. * У городов нет эмоций, чувств и сознания, как у людей. * Лучшее время года — лето: * Для разных людей и регионов лучшее время года может быть разным (например, для кого-то осень - самое романтичное время года). * Лето может быть слишком жарким и засушливым.

Ответ: Выше приведены аргументы в поддержку и критика тезисов ученика.