Ответ:
Так как данных опроса вашей учебной группы нет, ниже приведён условный пример для группы из 20 человек. Числа и выводы нужно заменить результатами собственного опроса.
Шаг 1. Спрос оцениваем по числу учащихся, которые хотели бы приобрести товар или воспользоваться услугой в ближайшее время. Шаг 2. Учитываем, что спрос зависит от цены, необходимости покупки и возможностей покупателей.
| Товар или услуга | Заинтересованы, человек из 20 | Характеристика спроса |
|---|---|---|
| Тетради | 18 | Высокий: нужны для учёбы. |
| Мороженое | 12 | Средний; может меняться в зависимости от сезона и цены. |
| Свадебное платье | 1 | Низкий в данный момент: покупка нужна лишь отдельным людям и по особому случаю. |
| Шариковые ручки | 17 | Высокий: часто используются на занятиях. |
| Кухонная мебель | 2 | Низкий среди учащихся: это дорогая покупка, обычно её выбирают домохозяйства. |
| Собака | 4 | Невысокий: желание завести питомца ограничивают расходы и ответственность за уход. |
| Услуги репетиторов | 6 | Умеренный; может возрастать перед экзаменами. |
| Косметика | 9 | Средний; зависит от предпочтений и доходов учащихся. |
По этому условному опросу наиболее высокий спрос в группе — на тетради и шариковые ручки, наиболее низкий — на свадебные платья и кухонную мебель. Чтобы сделать вывод о вашей группе, нужно провести опрос и заменить примерные числа фактическими.
