Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
159. Окружающие нас объекты (предметы, явления, существа и т. д.) можно систематизировать различными способами. Выполните систематизацию, заполнив таблицу. При необходимости вписывайте в одну ячейку по два слова. Природа Техногенный объект (неприродный) Неживая Живая
Ответ:
Привет! Давай вместе заполним таблицу, распределяя слова по категориям. Логика такая: сначала определяем, к чему относится слово – к природе или к техногенным объектам, а затем – живое оно или неживое.
Краткое пояснение: Распределяем слова по категориям "Природа/Техногенный объект" и "Живое/Неживое".
| Природа | Техногенный объект (неприродный) | |
|---|---|---|
| Неживая | Солнце, воздух, ветер, гора, река, озеро, снег, почва, дождь, роса, ураган | Машина, ложка, компьютер, телевизор, платье, дом |
| Живая | Щука, рысь, индюк, волк, слон, корова, комар, стрекоза, петух, овца, карась, береза, осина, человек, ромашка, бабочка, утка, страус, муха, муравей |
Проверка за 10 секунд: Убедись, что все слова распределены по соответствующим категориям.
Читерский прием: Если сомневаешься, задай себе вопрос: "Это создано человеком или природой?" и "Оно живое или нет?"
Отлично! Теперь ты умеешь классифицировать объекты окружающего мира. Продолжай в том же духе!
Похожие
