| Тема занятия | ||
| 1. | Тема занятия | Координаты и векторы в пространстве |
| 2. | Содержание темы | Декартовы координаты в пространстве. Векторы в пространстве. Сложение и вычитание векторов. Умножение вектора на число. Скалярное произведение векторов. Простейшие задачи в координатах |
| 3. | Типы занятия | Комбинированное занятие для студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование |
| 4. | Планируемые образовательные результаты | ДР6 1, ДР6 9, ДР6 11, ДР6 12, ДР6 13, ДР6 14. ОК 1, ОК 3, ОК 5, ОК 7. |
| 5. | Формы организации учебной деятельности | Фронтальная, индивидуальная, групповая |
| 6. | Типы оценочных мероприятий | -Изучение и обсуждение новой темы. Вектор — это направленный отрезок. Придя в учебное заведение или на работу, мы видим направляющие знаки. Вектор — молодое математическое понятие. Этот термин впервые употребил ирландский математик Уильям Гамильтон в 1845 году в своих работах по построению числовых систем. На языке векторов формулируются основные законы механики и электродинамики. Сила тока, напряжение, силовые характеристики электрического и магнитного полей и еще много других величин — ВЕКТОРЫ. Таким образом, векторное исчисление является универсальным инструментом, позволяющим создавать математические модели физических, химических и биологических процессов. Векторы широко используются в экономике и компьютерной графике, при построении вычислительных нейронных структур и всем известных популярных социальных сетей. Умение оперировать с объектами посредством векторного исчисления помогает находить удобные и наглядные пути решения сложных задач, поэтому хорошее знание этого раздела школьной математики необходимо каждому, чья будущая профессия связана с техникой, компьютерами, пространственным мышлением. |