Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Определи с помощью цифр последовательность действий ребятишек в тексте. a) Изранили; б) наломали; в) давай тыкать.
Ответ:
В тексте говорится, что ребятишки сначала наломали прутьев, а затем стали тыкать жабу. Про изранили в тексте ничего нет. Таким образом последовательность: наломали, давай тыкать
Ответ: б, вПохожие
- 1. Определи персонажей (героев) произведения. a) Ребятишки, жаба, лошадь; б) ребятишки, жаба, лошадь, мужик; в) ребятишки, мужик.
- 2. Выбери одно из значений слова околица, употребленное в данном тексте. a) Окольная, непрямая дорога вокруг селения; б) изгородь вокруг деревни; в) окраина селения.
- 3. Какое значение в слово гадина вкладывают дети? a) Отвратительное, мерзкое животное; б) земноводное (живущее на земле и в воде животное); в) отвратительный, мерзкий человек.
- 4. Какое значение в слово гадина вкладывает мужик? a) Отвратительное, мерзкое животное; б) земноводное (живущее на земле и в воде животное); в) отвратительный, мерзкий человек.
- 5. Определи с помощью цифр последовательность действий жабы в тексте. a) Сидит; б) прыгает; в) вылезла; г) хочет спрятаться.
- 7. Выпиши слова, которым автор характеризует лошадь
- 8. Восстанови с помощью цифр верную последовательность пунктов плана. a) Почему детям стыдно? б) Встреча лошади с жабой. в) Как хорошо после дождя! д) «Лошадь гадину пожалела». г) Потеха детей.
- 9. Есть ли в тексте персонажи, которые у тебя вызывают сочувствие? Почему?
