Ответ:
Классифицируем примеры по тому, какие варианты признака получают преимущество: средние — при стабилизирующем отборе, отклоняющиеся в одном направлении — при движущем.
| Пример | Форма естественного отбора | Краткое обоснование |
|---|---|---|
| 1. Исчезновение глаз у крота | Движущая | При жизни под землёй зрение утратило прежнее значение; признак изменяется в сторону редукции глаз. |
| 2. Устойчивость размеров и форм цветка у насекомоопыляемых растений | Стабилизирующая | Сохраняются сложившиеся размеры и форма, подходящие для опыления. |
| 3. Изменение вредителей под воздействием ядохимикатов | Движущая | Выживают и оставляют потомство более устойчивые к ядохимикатам особи. |
| 4. Кистеперая рыба латимерия | Стабилизирующая | Это традиционный школьный пример сохранения древнего типа строения при относительно стабильных условиях. |
| 5. У большинства зайцев в популяции средний размер ушей | Стабилизирующая | Преимущество имеет среднее значение признака, а крайние варианты встречаются реже. |
| 6. Насекомые на океаническом острове стали бескрылыми | Движущая | В условиях острова преимущество получают особи с редуцированными крыльями, которых меньше уносит ветром. |
| 7. Редукция листьев у растений-паразитов | Движущая | Признак последовательно изменяется в сторону уменьшения или утраты листьев. |
| 8. Возникновение карликовых слонов на острове | Движущая | При ограниченных ресурсах преимущество получили более мелкие особи; средний размер тела уменьшился. |
| 9. Древовидные папоротники в долине реки Семилики | Стабилизирующая | В школьных примерах сохранение древних форм в подходящих условиях относят к стабилизирующему отбору. |
