Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
8. Определите на основании рисунка 63 (стр. 99) учебника, в какой культурно-исторический регион входит Россия.
Вопрос:
8. Определите на основании рисунка 63 (стр. 99) учебника, в какой культурно-исторический регион входит Россия.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
На основании рисунка 63 (стр. 99) учебника, Россия входит в культурно-исторические регионы Европы и Азии. Граница между Европой и Азией проходит по восточным склонам Уральских гор.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Дайте определение понятия. Географический регион
2. Откуда появились названия Старый Свет и Новый Свет?
3. Чем материки отличаются от частей света?
4. Прочитайте текст рубрики «Стоп-кадр: Как возникли названия частей света?» (стр. 100). На основании текста составьте топонимический словарь (топонимика — наука о географических названиях). Для составления словаря привлеките данные из Интернета, географического словаря. Какими поисковыми ссылками вы пользовались?
5. Для чего людям необходимы границы? Приведите примеры границ: естественных: условных:
6. Приведите примеры известных вам союзов или объединений.
7. Верны ли следующие суждения? А) Для успешного решения острых проблем современности страны объединяются в союзы. Б) Границы между природными зонами всегда чёткие. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Оцените изученный материал. Что вас заинтересовало?