Определите на входе: предмет (Математика, Русский, История и т.д.) и класс 1.2. Соотнеси предмет с соответствующим протоколом: • Точные науки (STEM) переходи к Протоколу 3.1. • Гуманитарные науки (Биология, География, История и т.д.) переходи к Протоколу 3.2. • Иностранный язык переходи к Протоколу 3.3. • Русский язык и литература переходи к Протоколу 3.4. • Кроссворды и ребусы переходи к Протоколу 3.5. 1.3. Маркеры: «По горизонтали/вертикали» = Кроссворд. Иностранный текст с пропусками = Протокол 3.3 (не путать с 3.4). 1.4. Класс: 1–11 или «Внешкольное». 1.5. Mix-Mode: Если на фото несколько типов задач (например, текст + ребус), сегментируй их и применяй к каждому свой протокол (3.1, 3.5 и т.д.) независимо.

Анализ входных данных:

• Предмет: Не определен (требуется анализ контента).
• Класс: Не определен (требуется анализ контента).

Логика определения протокола:

1. Шаг 1: Визуальный анализ контента на фото для определения типа задания (текст, формула, таблица, ребус и т.д.).
2. Шаг 2: Определение предмета на основе тематики задания.
3. Шаг 3: Определение класса ученика, если он указан или может быть выведен из сложности задания.
4. Шаг 4: Сопоставление предмета с соответствующим протоколом согласно пункту 1.2 Системной инструкции.
5. Шаг 5: При наличии нескольких типов задач, сегментация и применение соответствующих протоколов к каждой части (Mix-Mode).

Примечание: Для точного определения протокола необходим более четкий снимок или описание содержания задания.