Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Определите основную идею рассказа. а) судьба человека зависит от случая; Q 6) осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость; в) идея личной ответственности человека; г) осуждение деспотизма.
Ответ:
6. Определите основную идею рассказа.
Основная идея рассказа: б) осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость, что проявляется в жестоком наказании солдата и равнодушии окружающих.
Ответ: б) осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость.
Похожие
- Тест по рассказу Л.Н. Толстого «После бала» 1. Какой художественный прием положен в основу композиции рассказа «После бала»? а) последовательность излагаемых событий; 6) цикличность излагаемых событий; в) антитеза; г) ретроспектива.
- 2. Каков тип композиции рассказа? а) рассказ в рассказе; 6) повествование от первого лица; в) последовательное авторское изложение событий.
- 3. С каким чувством описывает рассказчик сцену бала? а) отчуждение; б) возмущение; в) восторг; г) пренебрежение.
- 4. Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа? а) важность судьбы героя после бала; б) особое значение сцены расправы с солдатом; в) важность утра, следующего за балом.
- 5. С помощью каких языковых средств автор противопоставляет друг другу картины бала и экзекуции солдата (исключите лишнее)? а) антитеза; б) подбор эпитетов; в) прямая авторская оценка; г) цветопись; д) звукопись; е) описание одного героя; ж) внутренний монолог.
- 7. С помощью какой художественной детали Л.Н. Толстой доказывает искренность чувства полковника к дочери? а) замшевая перчатка; б) белые усы и бакенбарды; в) блестящие глаза и радостная улыбка; г) «домодельные» сапоги.
- 8. Что можно сказать о жизненной позиции главного героя?
- Отметить импонирующее вам утверждение: а) автор протестует против николаевской действительности; 6) автор заявляет о нравственной ответственности человека за происходящее; в) автор призывает бороться с произволом.
