Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
орфографическом или словообразовательном?
Ответ:
В словообразовательном словаре можно узнать о составе каждого слова.
Ответ: В словообразовательном.
Похожие
- 109. Ра
- Подберите и запи
- друг → дружок → дружоч
- 110. Прочитайте.
- нож → ножик → ножичек петух → петушок → петушоч..к ковш → ковш..к → ковш..ч..к
- • Какое слово от какого образовалось? Объясните написа
- • Запишите каждый ряд однокоренных слов, вставляя про
- пущенные буквы. Выделите в словах корень и суффиксы.
- Обратите внимание! Чередование согласных звуков может
- происходить:
- • в корне: друг – дружок, петух – петушок; цветок – цветочек.
- • в суффиксе: ножик – ножичек.
- 111. Прочитайте. В какой значимой части слов пропуще
- ны орфограммы?
- Мал..нький, лёг..нький, ельн..к²,
- берёз..нька², олен..нок, еж..нок,
- зайч..та, пуш..стый, корабл..к,
- овраж..к, учит..ль, сказ..чка, ут..та,
- смел..сть, библиотек..рь, крюч..к¹, мяч..к¹, билет..к.
- Объясните написание пропущенных в словах орфограмм.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Выделите в словах суффиксы.
- • В каком словаре можно узнать о составе каждого слова:
