Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
11. Основной метод при изучении звуков живой речи: а) аналитический метод 6) слоговой метод в) звуковой аналитико-синтетический метод г) синтетический метод д) слого-слуховой метод
Ответ:
Ответ: в) звуковой аналитико-синтетический метод
Краткое пояснение: Звуковой аналитико-синтетический метод является основным при обучении звуковому анализу речи.
- Этот метод позволяет детям анализировать звуковой состав слов.
- Он также помогает синтезировать звуки в слова.
Ответ: в) звуковой аналитико-синтетический метод
Цифровой атлет
Пока другие мучаются, ты уже на финише. Время для хобби активировано
Покажи, что ты шаришь в годноте. Поделись ссылкой с бро
Похожие
- 8. Отечественный ученый, которому принадлежит наиболее подробное исследование становления грамматического строя речи детей: а) А.Н. Гвоздев 6) О.С. Ушакова в) В.В. Горбова г) Е.М.Струнина
- 9. Метод ознакомления с художественной литературой, используемый при обсуждении содержания произведения: а) рассказывание 6) беседа в) инсценирование г) чтение воспитателя по книге или наизусть
- 10. Задача ознакомления детей с литературными произведениями: а) автоматизировать навыки правильного звукопроизношения 6) формировать способность проводить звуко-буквенный анализ слов в) расширять, уточнять и обогащать словарный запас г) формировать навыки словообразования д) формировать способность элементарно анализировать содержание и форму произведения
- 12. Характерная черта литературных произведений для самых маленьких: а) преобладание литературных сказок 6) насыщенность произведений информацией в) усиление дидактического начала г) преобладание стихотворных произведений д) занимательность
- 13. Метод ознакомления с художественной литературой, особенностью которого является дословная передача текста: а) беседа 6) рассказывание в) инсценирование г) чтение воспитателя по книге или наизусть д) заучивание с детьми наизусть
- 14. Особенностью этого метода обучения связной речи является подготовленный диалог: а) беседа б) рассказывание в) инсценирование г) чтение воспитателя по книге или наизусть д) заучивание с детьми наизусть
- 15. Методы, которые не относятся к методам ознакомления детей с художестве литературой: а) чтение одного произведения 6) чтение нескольких произведений, объединенных единой тематикой в) чтение воспитателя по книге или наизусть г) рассказывание воспитателя д) чтение и рассказывание с использованием наглядного материала е) инсценирование ж) заучивание наизусть
