Освоение обобщенных представлений о предметных и пространственных свойствах (так называемых сенсорных эталонов) и соответствующего словаря происходит ...

Решение:

Обобщенные представления о предметных и пространственных свойствах формируются в процессе целенаправленной деятельности, в ходе которой ребенок активно взаимодействует с объектами и явлениями окружающего мира, выделяет их существенные признаки и устанавливает связи между ними. Соответствующий словарь развивается параллельно с формированием представлений.

• а. в учебной деятельности: учебная деятельность направлена на усвоение знаний, но не всегда охватывает все виды представлений.
• b. в различных видах практической и продуктивной деятельности учащихся: этот вариант наиболее полно описывает процесс, так как практическая и продуктивная деятельность (например, конструирование, рисование, трудовая деятельность) предполагает активное оперирование предметами, их свойствами и пространственными отношениями, что способствует формированию обобщенных представлений и соответствующего словаря.
• с. в игровой деятельности: игра важна для развития, но обобщенные представления формируются более полно в более сложных видах деятельности.
• d. в общественно-полезной деятельности: этот вид деятельности также способствует развитию, но не является единственным и исчерпывающим.

Ответ: b. в различных видах практической и продуктивной деятельности учащихся