От теории к практике. 1. Запишите в тетради значение сторон горизонта в градусах: север — ___°; северо-восток — ___°; запад — ___°. 2. Замените значения в градусах названием сторон горизонта: 90° — ___; 135° — ___; 315° — ___. 3. Пользуясь компасом, определите азимут на: а) входную дверь вашего класса; б) ученический стол; в) школьную доску. 4. Запишите путь туда и обратно с помощью условных обозначений сторон горизонта: а) 90° — 45° — 315°; б) 45° — 180° — 135°; в) 180° — 135° — 45°. 5. В каком направлении вы будете возвращаться домой, если в школу шли: а) по направлению на север; б) по азимуту 25°?

1. По стандартной шкале азимутов: север — 0°; северо-восток — 45°; запад — 270°.

2. 90° — восток; 135° — юго-восток; 315° — северо-запад.

3. Азимуты на дверь, стол и доску нельзя определить без измерения компасом непосредственно в классе. Направьте компас по очереди на каждый объект и запишите показания шкалы.

4. Обозначения направлений: 90° — восток, 45° — северо-восток, 315° — северо-запад, 180° — юг, 135° — юго-восток.

а) восток — северо-восток — северо-запад;

б) северо-восток — юг — юго-восток;

в) юг — юго-восток — северо-восток.

5. Чтобы вернуться по тому же маршруту, нужно идти в направлении, обратном исходному: а) на юг; б) по азимуту 205°, поскольку обратный азимут отличается на 180°: 25° + 180° = 205°.

Для пункта 3 впишите собственные измерения, сделанные в классе.