Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Отметь методы изучения океана (несколько вариантов): - научные суда батискафы/роботы В спутники • береговые наблюдения • «никакие» Коротко: что измеряют в океанах (морях)?
Ответ:
Методы изучения океана:
- научные суда
- батискафы/роботы
- спутники
- береговые наблюдения
В океанах (морях) измеряют температуру воды, соленость, глубину, течения, состав воды, рельеф дна и другие параметры.
Ответ: научные суда, батискафы/роботы, спутники, береговые наблюдения; температура, соленость, глубина, течения, состав воды, рельеф дна.
Похожие
- 0. Разминка 1. Гидросфера – это
- 1. Профессия «океанолог» А. Определи своими словами. Океанолог - это (чем занимается, что изучает)
- Б. Распредели по направлениям примеры из списка. Банк терминов: волны, течения, температура воды, рельеф дна, донные отложения, состав солей, рН, кислород, планктон, экосистемы, морские млекопитающие, микропластик.
- 2. Солёность морской воды А. Выбор и вывод. Средняя солёность Мирового океана (подчеркни): 25% / 35%/45%.. Почему?
- Б. Задача. Сколько граммов солей примерно в 2 л океанской воды средней солёности? Ход решения:
- В. Где «солонее», а где «менее солёно»? Отметь и коротко объясни. - тропические широты причина: - Красное море - причина: - устья крупных рек причина: Балтийское море причина:
- 3. Температура океана А. Допиши схему. Экватор: Т поверхности °С к полюсам: Т поверхности =
- Б. Почему солёная вода может замерзать ниже 0°С?
- В. Верно/неверно: 1. На больших глубинах (-2000 м+) температура близка к +2°С во всех океанах: В/Н 2. В умеренных широтах поверхность моря совсем не меняется по сезонам: В/Н
- 4. «Реки» в океане течения А. Определи тип (Т – тёпл., Х – холодн.). Кратко указать влияние каждого течения на климат ближайшего побережья (например, «смягчает климат», «делает климат суше и прохладнее») 1. Гольфстрим тип: эффект: 2. Куросио тип: эффект: 3. Течение Западных Ветров тип: эффект: 4. Перуанское (Гумбольдта) тип: эффект: 5. Бенгельское тип: эффект:
- Б. Мини-объяснение (3-4 строки). Почему у границ тёплых и холодных вод часто много рыбы? Что такое «восходящие потоки» и как они связаны с питательными веществами? Ответ:
- 5. Работа с картой/атласом 1. На контурной карте мира необходимо: А. Подписать и обозначить стрелками следующие течения: - Гольфстрим (тёплое течение в Северной Атлантике) - Течение Западных Ветров (холодное течение вокруг Антарктиды) - Перуанское течение (холодное течение у западного побережья Южной Америки) - Бенгельское течение (холодное течение у юго-западного побережья Африки) Б. Рядом с каждым течением подписать его тип: «тёплое» или «холодное» В. Используйте красный цвет для обозначения тёплых течений и синий цвет для холодных.
- 2. Вывод (2-3 строки): 1. Чем объясняются различия климата у западных и восточных берегов материков в одинаковых широтах?
