Оцени себя Что я знаю? Что я умею?

Решение:

1. читать и осмысливать содержание текста, определять тип текста:

Прилетел к берёзе пёстрый дятел, увидел гнилой сучок. Сам прилепился на ствол, хвостом подпёрся и давай коколотить, жуков да личинок из-под коры выклёвывать. (Э. Шим)

Данный текст является описанием.

2. находить (подчёркивать) в тексте предложение, которое выражает основную мысль:

Брызгун — рыба необыкновенная. Её ещё снайпером зовут. Заметит муху на тростинке, наберёт в рот воды и так стрельнёт — собьёт. Так рыба охотится. (Из энциклопедии)

Основная мысль выражена предложением: Брызгун — рыба необыкновенная.

3. определять тему текста, выделять знаком Z части текста, подбирать заголовок к тексту:

Народные названия месяцев очень точно передают их характер. На Руси март нарекли капельником. Ведь в марте всюду звенит капель. В марте тает снег, появляются проталинки. Вот и зовут март протальником. А ещё этот прекрасный весенний месяц называют утром года. (Ю. Дмитриев)

В этом тексте говорится о том, как народ называл март и почему.