Педагогическое значение возникает как бы на стыке: трёх плоскостей; знаний и умений; знаний и навыков; нет правильного ответа.

Правильный вариант: трёх плоскостей.

Педагогическое значение возникает на стыке знаний, умений и навыков, то есть в процессе их взаимосвязи и применения.