Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Перечитай этот эпизод. Составь план выборочного пересказа, используя слова из текста.
Ответ:
Краткое пояснение:
Логика: Для составления плана выборочного пересказа необходимо выделить ключевые события и персонажей эпизода, а затем описать их последовательность, используя предложенные в тексте слова.
План выборочного пересказа:
- Дети несли тяжёлый мешок.
- Степка предлагает Лёле и Миньке отправиться в кругосветное путешествие.
- Устраивается общее собрание путешественников.
- Лёля и Минька встречаются с родителями.
Похожие
- Найди в рассказе слова, которые вызывают улыбку, потому что употреблены в переносном значении.
- Соответствует ли название произведения его содержанию? Действительно ли дети стали великими путешественниками или автор говорит это с иронией?
- Почему автор назвал детей великими путешественниками? Как ты произнесёшь эти слова: с восхищением, удивлением, гордостью, иронией, разочарованием?
- В каком предложении заключена главная мысль рассказа? О чём важном хотел рассказать М. М. Зощенко? Обсудите с другом.
- Восстанови последовательность событий, запиши её в «Рабочую тетрадь». Составь тезисный план и перескажи эту историю.
