писать 140, определи, цит ил их мерть еву) какие личных окончаниях глаголов. B безударных орфограмму. Спиши, обозначь прави- чита_шь стихотворение, применя_м ло, использу_те алгоритм, реша_т уравнение, прыга_т в длину и в высоту, получ_шь от- метку, правильно ответ_шь, они додела_т ра- боту. 3. Прочитай. Выпиши глаголы с пропущенной буквои гласного в окончании. Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограмму. Используй алгоритм образец рассуждения (см. стр. 87 и 140). И Неподалёку от воды наход_м мы неболь- шой глинистый обрывчик, набира_м мешочек глины и возвраща_мся к палатке. Червей мы перемешива_м с глиняным тестом и леп_м 107

1.

• Читаешь стихотворение, применяем (глагол 1 спряжения, окончание -ем во множественном числе).
• Используйте алгоритм, решает уравнение (глагол 1 спряжения, 3-е лицо, единственное число).
• Прыгает в длину и в высоту, получишь отметку, правильно ответишь (глагол 2 спряжения, 2-е лицо, единственное число), они доделают работу (глагол 1 спряжения, 3-е лицо, множественное число).

2.

• Неподалёку от воды находим мы небольшой глинистый обрывчик (глагол 2 спряжения, 1-е лицо, множественное число), набираем мешочек глины (глагол 1 спряжения, 1-е лицо, множественное число) и возвращаемся к палатке (глагол 1 спряжения, возвратный), червей мы перемешиваем с глиняным тестом и лепим (глагол 2 спряжения, 1-е лицо, множественное число).

Ответ: смотри решение выше